9月25日，一场聚焦“深化课程教学改革 助力教育高质量发展”的2025年大兴区课程建设工作推进会在北京八中大兴分校成功召开。北京教育科学研究院课程教材发展研究中心主任王凯，大兴区教委副主任崔连娜、中教科科长赵欣，区教师进修学校校长孙健、副校长王永庆、课程中心主任于海荣、课程中心教研员以及全区各中小学校长、课程干部和获奖教师代表共计100余人参会。区教师进修学校课程中心副主任毕文亭主持本次活动。

　　本次推进会向荣获2023-2024学年度北京市基础教育课程建设“先进单位”和“优秀成果”奖的2所学校与15位教师代表颁发了奖牌和证书。

　　区教师进修学校副校长王永庆作题为《夯实课程建设基础，助力大兴教育高质量》的区域总结与工作部署。区教师进修学校课程中心下半年将聚焦三方面开展工作：落实“一校一策”，开展区校两级课程培训；推进跨学科学习、资源赋能提质等市级项目；深化教育集团课程创新、深耕“1+3”人才培养实验，办好数学节、科学节及创新人才冬、夏令营。

　　2024-2025学年区域推荐参评北京市课程建设先进单位代表——清华附中大兴学校党支部书记付伟凭作题为《构建创新生态型课程体系 精构立体化育人格局》的经验交流。学校以清华附中与首邑大兴相融的创新课程文化为根基，构建“生命・智慧・品格”课程体系，重视课程实施过程中不同学段贯通和不同层次课程协同，坚持基础、发展和专业三层次课程一体化。通过横向联通、纵向贯通，全学科联动，整体育人，助力学生在“五育”融通中实现全面发展。

　　2023-2024学年北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖获奖代表——青云店镇第一中心小学副校长毛莉作题为《从文化浸润到素养生成——学校传统文化课程实践》的展示，介绍学校构建传统文化“三阶四维”体系，探索全科渗透教育路径，活化地域文化，形成校镇共生生态圈，让中华优秀传统文化真正融入日常教学，展现了“文化浸润”的育人力量，发挥了区域辐射引领作用。

　　北京八中大兴分校执行校长杨志勇作题为《生涯引导·课程为基·评价赋能——北京八中大兴分校“1+3”培养实验的育人新篇》的主题发言，围绕“1+3”培养实践，构建“一体三层六面”的“1+3”贯通培养课程体系，聚焦数理与工程技术，学段规划精准设计，联动周边高校“每周实地授课”，为破解“分段应试”提供了重要范例，与市级“素养导向”改革高度契合。

　　北京市教育科学研究院课程教材发展研究中心主任王凯作精彩点评。他肯定了大兴区课程建设工作所取得的成绩，并结合四所学校的经验分享，建议学校课程创新要关注以下几个方面：夯实文化体系，明确培养目标，集团化办学需探索合适的共同文化；推进课程实体化建设，匹配学生需求分层设置课程，丰富课程体系，依据学生发展关键期需求等优化课程设置；明确教学底线标准，创新教师发展模式；优化治理体系，保障集团各要素顺畅运行。

　　崔连娜副主任在总结讲话中指出，课程建设首先要立足时代方位，回应科技革命、产业变革及北京“四个中心”功能建设、“新国门·新大兴”区域发展对教育的新要求。

　　她要求各校将课程建设作为“一把手”工程，强化组织领导、专业支撑与督导评估，以课程改革突破推动大兴教育高质量发展，办好人民满意的教育。